Membangun Wacana Kritis Rakyat
Salah satu masalah besar yang harus ditangani oleh pendidikan adalah hubungan antara pembelajaran umum (general studies) dan kejuruan yang meliputi spesialisasi profesional di bidang keilmuan dan spesialisasi vokasional di bidang kerja teknis. Hal ini masalah besar, karena solusinya menyangkut selektivitas dalam “apa yang harus diajarkan” dan berdampak serius di tingkat nasional dan individual.
Ketiadaan visi pendidikan membuat pemerintah tanpa disadari mengidentikkan “persekolahan” (schooling) dengan “pendidikan” (education) dalam kebijakannya. Kebijakan ini semakin menyesatkan rakyat, karena di samping keliru identifikasi, bagian-bagian konstitutifnya, juga bolak-balik diubah secara fundamental, hingga membingungkan para pengajar, yaitu fungsionaris di lapangan yang langsung berurusan dengan anak didik.
Tim sukses Mega-Pro mengklaim, IQ capres Megawati tertinggi. Apakah IQ, standar kecerdasan ini memang menentukan sekali derajat kepemimpinan dari seorang kepala negara dan/ atau kepala pemerintahan sebuah republik?
Ketua Dewan Pembina Partai Demokrat Susilo Bambang Yudhoyono mengumumkan lima komitmen yang harus dipegang dalam membangun koalisi. Sungguh merisaukan, pendidikan nasional tidak termasuk dalam komitmen tersebut. Lebih merisaukan lagi bila diingat, di antara ke tiga puluhan parpol peserta pemilu legislatif hanya satu (Gerindra) yang menampilkan pendidikan secara eksplisit dalam program kerjanya. Namun, ternyata tidak digubris […]
Kita memang harus menyadari kenyataan adanya gerak cepat. Sebab, ia bukan lagi akan terjadi pada masa depan, tetapi sudah berlaku sekarang. Dengan kata lain, dewasa ini dunia sudah dikuasai oleh “dromokrasi”.